Drømmetræet: fyrpasseren Freja og gåden om en opgave der kræver hele holdet
I Drømmetræet fører “Sammen kan vi klare det” til et lokalt mysterium, hvor en solcellelygte, lytten og børnenes egen beslutning driver fortællingen frem. Denne udgave fra Drømmetræet følger en opgave der kræver hele holdet.
Lyd og video er korte introduktioner. Læs den skrevne fortælling nedenfor for hele historien.
Fortælling
“Sammen kan vi klare det” begyndte for alvor, da en glaskugle med saltmønstre dukkede op. Fyrpasseren Freja lavede en lille observationspost i værkstedets bagrum, hvor tid, vejr og hver lyd blev noteret. Dagens mål var at finde en forklaring, ikke en helt. Drømmetræet gav fyrpasseren Freja et konkret spørgsmål: Hvordan kunne holdet forstå en opgave der kræver hele holdet? I værkstedets bagrum forbandt holdet en glaskugle med saltmønstre med måger der ændrede flyveretning. Med en solcellelygte og vandfast reb dokumenterede de 6 forsøg under koden C20-599.
En enkelt måling var ikke nok. Fyrpasseren Freja gentog prøven om morgenen, om eftermiddagen og i skumringen. I værkstedets bagrum gav en solcellelygte tre forskellige resultater, og netop forskellen viste den nye retning. I feltloggen C20-599 sammenlignede fyrpasseren Freja værktøjet en solcellelygte med øvelsen tidevandsmåling. Børnene målte 48 meter i værkstedets bagrum, fordi måger der ændrede flyveretning påvirkede undersøgelsen. Til sidst forklarede de, hvordan en glaskugle med saltmønstre ændrede hypotesen om en opgave der kræver hele holdet.
Midt i arbejdet viste det sig, at vinden rev den første løsning løs. Den hurtige udgave af planen blev droppet. Gruppen flyttede udstyret, markerede et sikkert område og gav naturen tid før næste forsøg. Vendepunktet i Drømmetræet kom, da vinden rev den første løsning løs. Fyrpasseren Freja lagde en solcellelygte til side, vurderede en opgave der kræver hele holdet igen og brugte vandfast reb til at beskytte området i værkstedets bagrum. Sådan blev lytten synlig i beslutningen og ikke kun i ordene.
Løsningen krævede to observationssteder på samme tid. Ét hold blev i værkstedets bagrum, et andet fulgte en opgave der kræver hele holdet, og fyrpasseren Freja holdt fælles tid. Først da oplysningerne blev samlet, blev det tydeligt, at den manglende del var blevet brugt til at hjælpe et dyr. Under prøven C20-599 samlede fyrpasseren Freja tre dele af undersøgelsen: en glaskugle med saltmønstre, tidevandsmåling og en solcellelygte. Målingen i værkstedets bagrum gav et tydeligt svar: den manglende del var blevet brugt til at hjælpe et dyr. Resultatet holdt ved 6 °C, vind fra nordvest og måger der ændrede flyveretning.
Drømmetræet holdt en åben eftermiddag, hvor børnene viste fundet. En solcellelygte fik sit eget vejledningskort, og i værkstedets bagrum blev efterladt i bedre stand end før arbejdet. Lytten blev en konkret måde at handle på. Drømmetræet afsluttede opgaven om en opgave der kræver hele holdet med en åben demonstration. Fyrpasseren Freja lagde vandfast reb frem og præsenterede resultatet: den manglende del var blevet brugt til at hjælpe et dyr. Børnene kontrollerede 48 meter af ruten, og arkivet C20-599 bevarede fejlen, løsningen og værdien lytten.
Fortællingen træner kildekritik, lytten, samarbejde, begrundelse og ansvarlig udforskning af naturen.
Tal sammen
- Hvilken observation fra i værkstedets bagrum ville bedst udfordre den første forklaring i opgave C20-599?
- Hvordan kunne holdet kontrollere, at den manglende del var blevet brugt til at hjælpe et dyr også gjaldt en anden dag i opgave C20-599?
- Hvad burde børnene forklare den næste gruppe efter opgave C20-599, og hvorfor?
Aktivitet
- Byg en sikker miniversion af en solcellelygte.
- Tegn hvordan stedet i værkstedets bagrum beskyttes.
- Tegn tre forklaringer på en glaskugle med saltmønstre.
